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毫不夸张的说,仅仅高中生物的必修内容就可以解答生活中80%以上与生物有关的问题了

毫不夸张的说,仅仅高中生物的必修内容就可以解答生活中80%以上与生物有关的问题了。

在《必修1:分子与细胞》中,我们学习了细胞的基本结构,呼吸作用和光合作用,细胞的增殖、分化和凋亡等等。我们可以知道病毒没有细胞结构,抗生素对它没有作用;可以知道细胞能量主要来自线粒体的呼吸作用,它把葡糖糖在我们体内“燃烧”掉了;可以知道光合作用释放的氧气来自水,而不是二氧化碳,这是人类梦寐以求的想“劈开”水分子而获得能源的方式;还可以知道癌细胞是细胞无限制的增殖,而它的发生与环境和基因都有关系。

在《必修2:遗传与进化》中,我们学习了基因的本质,减数分裂和受精作用,基因的表达、突变和重组,以及基因工程和进化理论等等。我们可以知道人体的23对染色体上约有2.5万个编码蛋白质的基因;可以知道精子和卵子是减数分裂的结果,它们染色体数目是体细胞数目的一半;可以知道基因能通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状,白化病、囊性纤维病、苯丙酮尿症、乳糖不耐受都是由单基因突变引起的遗传病;还可以知道自然选择决定了生物的进化方向。

在《必修3:稳态与环境》中,我们学习了人体的内环境与稳态、神经—体液—免疫调节、种群的特征和群落的结构、生态系统的能量流动和物质循环等等。我们可以知道淋巴中有淋巴细胞、巨噬细胞和浆细胞,而淋巴、组织液和血浆统称为细胞外液,是体内细胞生活的直接环境;可以知道体液免疫和细胞免疫,接种疫苗可以刺激免疫系统产生记忆细胞,从而在病原下次入侵时快速启动免疫反应;还可以知道能量在相邻两个营养级间的传递效率大约是10%-20%,所以在食物链中营养级一般不会超过5个。

这仅仅是一部分我们应该知道的,只不过很多人在学习的时候把它们当成了枯燥的知识点,而之后更没有把它们内化为常识,以至于我们在遇到相关问题时都忘了这些其实是我们应该知道的。

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