写作文本类型

作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。（一）记叙文：是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。记叙文的分类①以写人为主的记叙文。②以叙事为主的记叙文。

文体包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个文体。文章体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文 。文体分为文章体裁和文学体裁。其中文学体裁包括诗歌、小说、戏剧、散文。

材料作文 (一)、文本材料作文 这类作文，以一定文章文本、故事传说为材料和依托，拓展出去、延伸开来，让学生发挥想象扩写、续写或改写故事。

写作文体有哪几种文体包括：记叙文、议论文、说明文、应用文等四个文体。文章体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文 。文体分为文章体裁和文学体裁。其中文学体裁包括诗歌、小说、戏剧、散文。

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文本的类型

以计算机为例，文本类型有txt、doc（word及wps可打开）、hlp、wps（wPS软件可打开）、rtf（word及wps软件可打开）、htm（浏览器可打开、用写字板打开）、pdf。

记叙文，以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容。

三大类型：表达型文本、信息型文本、呼唤型文本。

文本分类步骤 STEP 1 ： 数据预处理 去除文本噪声，比如网页源代码解析（常用到正则表达式）、编码转换等 STEP 2 ： 中文分词 分词就是将连续的字序列按照一定的规范重新组合成词序列的过程。

通常，最后一行文本并不以换行符(CR-LF标志)结尾，包括记事本在内的很多文本编辑器也不在文件的最后添加换行符。大多数Windows文本文件使用ANSI、OEM或者Unicode编码。

基于主题意义的文本解析

1、一，教育的意义 教育的意义在于促进学习的保持和学习的迁移，用已学知识去解决问题，回答新的提问或者学习新内容的能力。

2、其实，我们不难看出，主题意义呈现在文本的情节和内容之中，呈现与不寻常之处。也就是说，要分析主题意义，我们需要引领学生关注文本的情节和内容，进行分析和对比；关注文本中特别之处。

3、文本解读的五个角度(皆围绕主题意义开展)主题角度——通过单元主题、篇章与单元主题之间的关系来明确 内容角度——各部分内容各part怎么围绕主题意义开展，形成结构性知识(思维导图)。

4、比如：苹果、价格、乔布斯。苹果可能的类别有水果、农业、经济、手机等，与后面的词语类别的重叠和统计，形成主题的神经网络，以后通过AI完善词典不断提高分析效果。

5、主题分析：标引文献前明确其中心主题的过程。包括提炼主题概念，剖析主题结构以及确定主题类型等。是标引工作的重要步骤。

6、问题一：文本分析是什么意思 文本(text)，与 讯息(message)的意义大致相同，指的是有一定的符号或符码组成的信息结构体，这种结构体可采用不同的表现形态，如语言的、文字的、影像的等等。

群文阅读(转自语文湿地)

这实际上是对学生阅读量与质的综合考查，而群文通过“阅读场”的建构有利于发展学生的语文核心素养，尤其是在语言的整合、比较和参照中发展学生的思维，进而促进语言运用能力的提升。

还有晓东哥的“一字立骨”、艳平姐的“群文阅读”等等都让人耳目一新，眼前一亮。

原来群文阅读即是同类信息整合的表现，两者之间可以相融相生，而非把多篇文章直接丢给学生，略读，蜻蜓点水。

群文阅读是群文阅读教学的简称，是最近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。

什么叫做文章的主题

1、文章的主题就是作者通过对问题的分析研究或对人物事件的叙述描写而表示出来的最基本和最主要的思想。立意文章的主题，是作者的写作目的和意图，是作者对生活本质意义的提炼，对某一问题的深刻见解与概括。

2、为题目，即限定了文章的题目，同时也对北京，环境，范围，主体等做了界定。为题，则是以什么为文章主题，只要文章论述的相关方面的内容，题目可以自拟。为话题，即以给出的话题在文章中加以讨论。

3、主题，是指文艺作品中或者社会活动等所要表现的中心思想，泛指主要内容。在描绘性艺术中，主题关涉个人或事物的再现，也涉及艺术家的经验，这经验是艺术创作灵感的来源。

论主题在不同文体文章中的不同表现形态

主题在文学作品和一般记叙文中，则是通过对人物的刻画、事件的记叙和环境的描写，具体地、艺术地体现出来的。例如鲁迅先生的短篇小说《一件小事》的主题，就是通过一件小事来体现的。

主题的体现 主题是作者在文章中通过各种材料所表达的中心意思。它渗透、贯穿于文章的全部内容，体现着作者写作的主要意图，包含着作者对文章中所反应的客观事物的基本认识、理解和评价。

主要内容应该是主人公开始到结束的情节经过，也就是曲折的过程。所表达的感情也就是中心思想，是表达喜怒忧思悲惊恐各类形的体材，要求使读者看后达到作者的什么要求和目的，和社会效应。

在不同的文体中称谓不同：如在记叙类文体中一般称为“中心思想”或“中心内容”；在说理性文章中一般称为“观点”或“论点”；在应用类文体中一般称为“主题”或“主旨”等。

所谓文章的“主旨”，也叫文章的主题，是指在文章中通过有组织的文字表现出来的目的性，能反映出作者的某种思想、观点和倾向。

“课文主旨”是课文主要的意义，用意或目的。课文的“主旨”也叫课文的主题，是指在文章中通过有组织的文字表现出来的目的性，能反映出作者的某种思想、观点和倾向。

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